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令和4年度 研究主題
 子どもを見つめ、多文化共生社会で一人一人の学ぶ力を高める指導 〜日本人児童生徒との温かな関わりを基盤にした在籍学級での学びを目指して〜


・ 浜松市には様々な文化背景(多国籍)の児童生徒が在籍する学校が多い。


・ 外国につながる児童生徒については、日常会話はできるが、学習言語が十分に身に付いていないため、教科学習において十分に能力を伸ばすことができないでいる。


・ 外国につながる児童生徒の取り出し指導をする日本語指導加配教員や在籍する学級の担任、教科担当もどのように授業をしたらよいか悩んでいる。


☆ このような実態から、目の前の子どもたちに対して、どのように授業を組み立てていくとよいのか、どうしたら在籍学級で学ぶ力が付いていくのか、授業づくりの研修を中心に行っていく。また、外国につながる児童生徒の授業参加には、日本人児童生徒との温かな人間関係が基盤になることを踏まえ、研修に取り組んでいきたい。